馬卡連柯說“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社會邁進冶,表明學前兒童家庭教育具有

• A、奠定兒童成長和發展的功能
• B、指導兒童基本生活技能的功能
• C、指導兒童規范社會行為的功能
• D、培養兒童良好行為習慣的功能

從醫學和心理學的角度來判定兒童,其年齡標準分別是

• A、0-14歲,0-12歲
• B、0-15歲,0-12歲
• C、0-18歲,0-14歲
• D、0-14歲,0-18歲

材料:

臺灣學者耿相曾在《教育指導法》一書中提到“ 幼兒園教育通常被認為是教師有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響,使之向著社會要求的方向發展的活動。 這種看法突出了幼兒園教育的特點和教師的“ 教”的重要作用。 但是,如果僅限于這一角度的話,容易忽視幼兒 在教育中的作用,造成“ 幼兒教育中無幼兒”的怪現象。 因此有必要再從被教育者的角度來看幼兒園教育。分析以上材料,請你談談兒童發展對學前教育的影響,并對適宜性教育所產生的價值發表你的觀點。