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密押卷(五)

卷面總分:100分     試卷年份:2023.04    是否有答案:    作答時間: 150分鐘   

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簡述幼兒知識整合的可能性與重要性。


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根據芬斯特馬赫和索爾蒂斯的分類,教師輔助個體達到高水平的自我實現的角色是( )。

  • A、治療者、輔助者
  • B、評估者
  • C、解放者
  • D、執行者

名詞解釋:教育心理學


20世紀50年代后期,以為( )代表的心理學家嘗試把操作性條件作用的學習理論應用到學校的教學實踐,這一嘗試推動了教學心理學的發展。

  • A、桑代克
  • B、維果茨基
  • C、皮亞杰
  • D、斯金納

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