美國學(xué)者羅森塔爾和雅各布森于1966 年曾經(jīng)作了一次“學(xué)術(shù)成就預(yù)測”實驗，羅森塔爾在分析實驗結(jié)果時指出，實驗工作人員被告知期望發(fā)現(xiàn)什么與不被告知發(fā)現(xiàn)什么相比，前者所取得的實驗結(jié)果更符合研究假設(shè)。這說明（）

• A、實驗中人為設(shè)定的觀察情境會影響到實驗結(jié)果
• B、實驗結(jié)果受實驗人員和實驗對象的主觀影響
• C、告知實驗人員被期待發(fā)生什么更容易證明研究假設(shè)是否成立
• D、實驗者可以在實驗中直接建立研究結(jié)論

問卷初稿時，采用客觀檢驗法需要檢驗問卷初稿的哪些方面?

在當(dāng)代社會中絕大多數(shù)調(diào)查研究活動都是以有組織的方式進(jìn)行的，在社會調(diào)查活動中需要有各種機構(gòu)和各類人員的分工合作。這體現(xiàn)了社會研究的（）

• A、目的性
• B、社會性
• C、應(yīng)用性
• D、理論性