2019年10月陜西自考報(bào)名時(shí)間在9月5日起開(kāi)始進(jìn)行，考試時(shí)間在10月19日20日進(jìn)行。距離報(bào)名考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了，為了方便大家更好的復(fù)習(xí)備考，特整理了2019年自考《心理學(xué)》本科模擬試題，供大家復(fù)習(xí)。更多自考復(fù)習(xí)試題及資料，敬請(qǐng)查看陜西自考?xì)v年真題欄目。

　　二、名詞解釋

　　1、心理評(píng)估

　　心理過(guò)程和個(gè)性差異可用一些方法來(lái)作客觀描述，這些方法主要有觀察、晤談和心理測(cè)驗(yàn)等(1分)，應(yīng)用多種方法所獲得的信息，對(duì)個(gè)體某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述(2分)。

　　2、知覺(jué)的選擇性

　　人們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)(1分)，總是有選擇地把某一事物作為知覺(jué)的對(duì)象(1分)，它周圍的事物則作為知覺(jué)的背景(1分)。

　　3、心理衛(wèi)生

　　也稱心理健康，目前包括三層含義，一是指一門學(xué)科，即心理衛(wèi)生學(xué)(1分)，二是指心理健康狀態(tài)(1分)，三是指專業(yè)或?qū)嵺`即心理衛(wèi)生工作(1分)

　　4、系統(tǒng)脫敏法

　　這是行為治療中的一種方法，由WOLPE創(chuàng)立，用于治療焦慮病人(1分)。治療醫(yī)師幫助患者建立與不良行為反應(yīng)相對(duì)抗的松弛條件反射，然后在接觸引起這種行為的條件刺激中，將習(xí)得的放松狀態(tài)用于抑制焦慮反映，使不良行為逐漸消退，最終使不良行為得到矯正(2分)。

　　5、定勢(shì)

　　這是心理活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài)，這種心理準(zhǔn)備使人以特定的方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)或行為，或在解決問(wèn)題時(shí)具有一定的傾向性(2分)。一般在相同相似情境中，定勢(shì)有助于問(wèn)題解決，但在變化的情況下定勢(shì)則可能會(huì)起消極作用(1分)

　　6、癌前性格

　　現(xiàn)代的一些行為學(xué)家提出了一種“C型行為模式”(1分)。這種行為模式的人不善于表達(dá)自己的感受，高度的順從社會(huì)，他們一般過(guò)分謹(jǐn)慎、忍讓、追求完美、情緒不穩(wěn)定而又不善于疏泄自己的負(fù)性情緒，常常有沮喪、無(wú)助、悲傷等負(fù)性情緒情緒體驗(yàn)(1分)。這種人格特征被證明與腫瘤的發(fā)生有一定的關(guān)系，有些心理學(xué)家把這種性格稱為“癌前性格”(1分)。

　　7、示范作用

　　班杜拉(1分)提出的社會(huì)學(xué)習(xí)理論(1分)的概念之一，它強(qiáng)調(diào)(1分)通過(guò)對(duì)具體模型的行為活動(dòng)的觀察和模仿，可以使人學(xué)會(huì)一種新的行為類型。

　　8、智力

　　屬于一般智力(1分)，是指認(rèn)識(shí)方面的各種能力的綜合(1分)，其核心是抽象邏輯思維能力(1分)。

　　9、社會(huì)支持

　　(3分)指?jìng)€(gè)體與社會(huì)各方面包括親屬、朋友、同事、伙伴等社會(huì)人以及家庭、單位、黨團(tuán)、工會(huì)等社會(huì)團(tuán)體組織所產(chǎn)生的精神上和物質(zhì)上的聯(lián)系程度。

　　10、病人

　　患有各種軀體疾病、心身疾病(1分)或心理障礙、神經(jīng)精神性障礙(1分)的人，不論其求醫(yī)與否(1分)，統(tǒng)稱為病人。

　　11、 感覺(jué)的適應(yīng)

　　感受性可由刺激物的持續(xù)作用而發(fā)生改變的現(xiàn)象叫適應(yīng)現(xiàn)象(2分)。適應(yīng)可使感受性提高或降低(1分)。

　　12、 需要層次論

　　是由馬斯洛提出的(1分)，他將人類的主要需要依其發(fā)展順序及高低分為5個(gè)層次(1分)，即生理的需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要(1分)。

　　13、 投射測(cè)驗(yàn)

　　是指觀察者對(duì)一些模糊的或者無(wú)結(jié)構(gòu)材料所做出的反應(yīng)(1分)，被試者的想象而將其心理活動(dòng)從內(nèi)心深處暴露或投射出來(lái)的一種測(cè)驗(yàn)(1分)。從而使檢查者得以了解被試者的人格特征和心理沖突。

　　14、 心身疾病

　　或稱心理生理疾患(1分)，指心理社會(huì)因素在疾病的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病和軀體功能性障礙(2分)。

　　15、行為主義 是由美國(guó)心理學(xué)家華生和斯金納所建立的心理學(xué)學(xué)派(1分) 該學(xué)派認(rèn)為人的行為都可以通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程而形成( 2分)

　　16、當(dāng)代醫(yī)學(xué)模式

　　是指生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，這是一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式(1分)

　　它要求在疾病和將抗的問(wèn)題上，要同時(shí)考慮生物、心理以及社會(huì)的各種因素的綜合作用(2分)

　　17、應(yīng)激反應(yīng)

　　是指?jìng)€(gè)體因應(yīng)激源所致的各種生物(1分)、心理(1分)、社會(huì)(1分)等方面的變化。常稱為應(yīng)激的心身反應(yīng)

　　線

　　18、合理化 是常見(jiàn)的一種心理防御機(jī)制，又成文飾作用。(1分)致以個(gè)人遭受挫折無(wú)法達(dá)到所追求的目標(biāo)時(shí)，常常會(huì)以各種理由為自己辯解以及原諒自己而擺脫痛苦。(2分)

　　19、精神分析理論

　　是由FRUDE所創(chuàng)立的心理學(xué)理論(1分)，包括心理結(jié)構(gòu)理論(1分)和人格理論(1分)

　　20、注意的分配

　　是指在同一時(shí)間(1分)內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象或活動(dòng)上(1分)。如一邊上課，一邊記筆記(1分)。

　　21、個(gè)性

　　是指一個(gè)人整個(gè)的精神面貌(1分)，即具有一定傾向性的、穩(wěn)定(1分)的心理特征的總和(1分)。

　　22、精神分析療法

　　是由FRUDE所創(chuàng)立的心理學(xué)理論(1分)，包括心理結(jié)構(gòu)理論(1分)和人格理論(1分)

　　23 、遺忘曲線

　　遺忘曲線是根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓豪斯(1分)對(duì)遺忘規(guī)律(1分)所作的研究成果基礎(chǔ)上繪制的，揭示記憶材料的保存數(shù)量(或遺忘數(shù)量) 隨時(shí)間變化的規(guī)律曲線，該曲線表明(1分)：在對(duì)記憶材料識(shí)記后的最初一端時(shí)間遺忘快，隨著時(shí)間推移，記憶材料遺忘的數(shù)量逐漸減少，遺忘速度也變得更加緩慢，最后穩(wěn)定在一定水平上。

　　24、情緒

　　人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)和伴隨的心身變化(2分)。機(jī)體生理性需要

　　是否獲得滿足是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)(1分)，或指出情緒的特征給1分：具有兩極性、明顯的情境性、較大的沖動(dòng)性以及明顯的外部表現(xiàn)的特征;或指出情緒與情感不同給1分，或指情緒的基本形式給1分。

　　25、心理應(yīng)激

　　答案一：從“過(guò)程”理論思路(1分)定義心理應(yīng)激是指?jìng)€(gè)體在覺(jué)察需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)傾向于通過(guò)整體心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的多因素作用的適應(yīng)過(guò)程。(2分)

　　線 答案二：應(yīng)激是由應(yīng)激刺激(應(yīng)激源)、應(yīng)激反應(yīng)和其它許多有關(guān)因素所構(gòu)成的多因素的概念。(1分)

　　26、懲罰

　　行為學(xué)習(xí)理論的基本概念之一(或操作條件反射的類型之一)(1分)，由心理學(xué)家斯金納提出，指(2分)行為的結(jié)果導(dǎo)致了消極刺激增加，從而使行為反應(yīng)減弱。

　　27、人格障礙

　　從兒童或少年期開(kāi)始，并持續(xù)終生的顯著偏離常態(tài)的人格(2分)。這種人格發(fā)

　　展的畸形與偏態(tài)程度，表現(xiàn)出固定持久的適應(yīng)不良行為，亦稱變態(tài)人格、人格異常、

　　病態(tài)人格等(1分)。

　　28、醫(yī)學(xué)心理咨詢

　　心理咨詢的一個(gè)重要分支(1分)，不同于普通心理咨詢，有它自身的重點(diǎn)和任務(wù)，主要對(duì)象(1分)是病人或?qū)で筢t(yī)學(xué)幫助和指導(dǎo)的人們，著重處理(1分)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的心理學(xué)問(wèn)題，也運(yùn)用心理治療或醫(yī)學(xué)治療(如藥物)，幫助病人恢復(fù)身心健康。

　　以上就是2019年陜西自考《心理學(xué)》本科模擬試題，更多自考信息，敬請(qǐng)關(guān)注陜西自考網(wǎng)。

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