屬于學前兒童健康發(fā)展目標的是（）。

• A、生活、衛(wèi)生習慣良好
• B、謙虛、謹慎、勤儉節(jié)約
• C、博學、好問、思維活躍
• D、遵守紀律，有較強上進心

案例：小班實習老師小李首次帶半日活動，她做了如下精心準備：8：45~9：15上英語課程，9：30~10：00上數(shù)學活動。小李為了引起小朋友的重視，決定把活動重點、難點放在活動的前5分鐘。為了提高小朋友的興趣，準備了相關(guān)的游戲及形象生動的教具。問題：試從兒童大腦皮質(zhì)功能特點角度分析下列問題。（1）這兩次活動的時間安排是否合理？（2）這兩次活動的內(nèi)容安排是否得當？（3）活動的重點、難點處理有無不當？（4）小張老師的哪些做法值得肯定，為什么？

不同的體育活動項目對幼兒體能、技能的促進作用有所不同，如拍球、跳繩主要是發(fā)展協(xié)調(diào)性和身體的靈活性，體現(xiàn)了體育活動衛(wèi)生原則中的（）。

• A、全面性原則
• B、趣味性原則
• C、經(jīng)常性原則
• D、循序漸進原則