案例：小班實(shí)習(xí)老師小李首次帶半日活動(dòng)，她做了如下精心準(zhǔn)備：8：45~9：15上英語課程，9：30~10：00上數(shù)學(xué)活動(dòng)。小李為了引起小朋友的重視，決定把活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)放在活動(dòng)的前5分鐘。為了提高小朋友的興趣，準(zhǔn)備了相關(guān)的游戲及形象生動(dòng)的教具。問題：試從兒童大腦皮質(zhì)功能特點(diǎn)角度分析下列問題。（1）這兩次活動(dòng)的時(shí)間安排是否合理？（2）這兩次活動(dòng)的內(nèi)容安排是否得當(dāng)？（3）活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處理有無不當(dāng)？（4）小張老師的哪些做法值得肯定，為什么？

學(xué)前兒童不宜負(fù)重、做劇烈運(yùn)動(dòng)，或長時(shí)間從事某一活動(dòng)的原因是（）。

• A、肌肉柔軟、收縮力差、力量小
• B、肌肉柔軟、收縮力強(qiáng)、力量小
• C、肌肉堅(jiān)硬、收縮力差、力量大
• D、肌肉堅(jiān)硬、收縮力強(qiáng)、力量大

兒童口腔潰瘍、脂溢性皮炎可能是因?yàn)椋ǎ?/h3>

• A、缺乏維生素A
• B、缺乏維生素B1
• C、缺乏維生素D
• D、缺乏維生素B2

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