某市教育局制定的《幼兒園保育員技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》,將保育員分為初、中、高三個(gè)級別，并有針對性地組織培訓(xùn)，做到持證上崗，按級取酬。這屬于保育員管理措施中的（ ）。

• A、工作激勵(lì)機(jī)制
• B、工作及發(fā)展的長效機(jī)制
• C、工作評價(jià)機(jī)制
• D、工作培訓(xùn)機(jī)制

一般幼兒園的教科研活動(dòng)組織的層次有（ ）。

• A、園長層
• B、保育員層
• C、教科研組層
• D、事務(wù)人員層
• E、教師層

案例分析題： 我國對幼兒園管理體制進(jìn)行改革后，在幼兒園實(shí)行了園長負(fù)責(zé)制。對此，張園長這樣理解：“所謂園長負(fù)責(zé)制，就是指園長擁有幼兒園最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，園長一個(gè)人說了算。”在實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)工作中，他也處處強(qiáng)調(diào)自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，常常不顧園里教職工及其他領(lǐng)導(dǎo)的反對，做一些自己認(rèn)為該做的事情。比如，有一次在園行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上，張園長提議新建一間專門的游戲室，并配備一些新的游戲裝置，為幼兒全面成長提供良好的條件。對此，其他領(lǐng)導(dǎo)人議論紛紛，反應(yīng)不一：有人認(rèn)為由于前一段時(shí)間幼兒園活動(dòng)開支太大，當(dāng)前經(jīng)費(fèi)不足，難以負(fù)擔(dān)新建游戲室和購置游戲設(shè)備的開銷，這件事應(yīng)該再緩一緩；有人認(rèn)為當(dāng)前園里的活動(dòng)室很寬敞，幼兒有足夠的活動(dòng)空間，沒有必要再新建專門的游戲室，園里原有的一些游戲設(shè)施都沒有很好地利用，常常閑置起來，再購置新設(shè)備等于浪費(fèi)……當(dāng)然，其中也有人同意張園長的提議，但反對者居多數(shù)。多數(shù)園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為修建專門的游戲室并配置新裝備，既沒有足夠的財(cái)力保證，又沒有必要，不應(yīng)該進(jìn)行。張園長看到支持自己意見的人不多，非常生氣，最后說：“幼兒的發(fā)展和教育不能耽誤，原來的游戲設(shè)備已經(jīng)陳舊老化，不適于當(dāng)前對幼兒進(jìn)行教育，也顯得我們園很小氣，有損我們園的形象，所以修建專門的游戲室不僅必要，而且應(yīng)該盡快開始。”就這樣，張園長最終還是不顧眾人的反對作出了修建專門的游戲室并配置一批新設(shè)備的決定。事后，他對另一個(gè)幼兒園的園長說：“當(dāng)園長就應(yīng)該這樣，這就是園長負(fù)責(zé)制的體現(xiàn)。” 問題：張園長對園長負(fù)責(zé)制的理解是否正確？為什么？