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2019年4月學前教育心理學

卷面總分：分     試卷年份：2019    是否有答案：有   

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試題序號

兒童通常通過三種方式達成守恒:可逆補償和（ ）

  • A、同一
  • B、同化
  • C、順應
  • D、變式.
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不能表現出新教師和專家教師區別的是（ ）

  • A、活動計劃的差異
  • B、活動內容的差異
  • C、活動過程的差異
  • D、課后評價的差異

幼兒園情緒智力教育模式包括情境教學模式和（ ）

  • A、自然教育模式
  • B、實踐教育模式
  • C、非指導性教育模式
  • D、賞識教育模式

奧蘇伯爾認為獲得任意的、人為的和字面的聯系過程，如記乘法表的學習是（ ）

  • A、機械學習
  • B、有意義學習
  • C、符號學習
  • D、概念學習

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