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2020年10月學前比較教育

卷面總分：100分     試卷年份：2020年10月    是否有答案：有   

答題卡
收起答題卡 ^

從比較方法的性質(zhì)來看，比較學前教育研究可分為

  • A、橫向比較研究和縱向比較研究
  • B、專題比較研究和總體比較研究
  • C、定性比較研究和定量比較研究
  • D、平行比較研究和影響比較研究
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下列選項中,主要采用非師范型教師培養(yǎng)方式的國家是

  • A、日本
  • B、俄羅斯
  • C、美國
  • D、意大利

2000年，英國政府為了制定統(tǒng)--的幼兒教育質(zhì)量標準，正式頒布了

  • A、《基礎階段教育(3-6歲)課程指南》
  • B、《基礎階段教育(3-5歲)課程指南》
  • C、《基礎階段教育(0-5歲)課程指南》
  • D、《基礎階段教育(0-6歲)課程指南》

瑞吉歐教育方案中教師的角色不包括

  • A、兒童的伙伴
  • B、兒童的合作者
  • C、兒童的評價者
  • D、兒童的指導者

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