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2020年8月學前教育原理

卷面總分：100分     試卷年份：2020.8    是否有答案：有   

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在幼小銜接工作中，教師要培養幼兒主動與同伴、老師交往，這是培養幼兒的

  • A、任務意識
  • B、學習習慣
  • C、人際交往能力
  • D、規則意識
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結合實際分析幼兒園教師勞動的特點。

認為制約兒童發展的因素有四個:成熟、物理經驗、社會經驗、平衡化，持這一觀點的心理學家是

  • A、艾里克森
  • B、杜威
  • C、皮亞杰
  • D、維果斯基

材料分析題:

大班的苗苗掉了牙，感到非常害怕，哭著拿著掉了的牙去找張老師。張老師安慰他說這是正常現象，然后根據這一事例在全班組織討論為什么會掉牙，并進行了一系列形式各異、豐富多彩的活動:“我們要換牙了”、“如何保護牙”等等。這些活動有的滲透在一日生活中，有的在健康教育活動中進行，并且張老師還運用了游戲等幼兒喜聞樂見的方式開展，使幼兒懂得了一些換牙、保護牙的衛生常識。

問題:請你運用幼兒園教育的原則分析張老師的做法。


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