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2024年10月學前教育心理學

卷面總分：100分     試卷年份：2024.10    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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試題序號

人們能識別和理解自己和他人的情緒狀態，并利用這些信息來解決問題和調節行為的能力是（ ）。

  • A、道德動機
  • B、情緒智力
  • C、道德行為
  • D、情緒調節
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兒童看到別人的行為受到獎勵就會增強產生相同行為的欲望；如果看到別人的行為 受到懲罰，則會削弱或抑制產生這種行為的欲望，這一過程是（ ）。

  • A、自我強化
  • B、道德移情
  • C、替代性強化
  • D、道德判斷

根據柯爾伯格道德發展理論，屬于習俗水平的是（ ）。

  • A、懲罰和服從的取向階段
  • B、工具性的相對主義取向階段
  • C、社會契約的取向階段
  • D、法律和秩序取向階段

簡述有效互動型教師的心理特征。

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